教育基础知识主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。考试所占比例约为:教育学基础知识40...
教师角色的提升和师范教育的兴起,反映了教育专业化的进程。 课程与教学的动态发展 从形式教育到实质教育,课程设计经历了从学科中心到经验中心的转变。核心课程...
一、广义的教育:这里的教育包括了 家庭教育 、社会教育和学校教育,范围很广,一般称为广义的教育。 二、学校的独特结构和功能,使其成为近代以来教育活动中的核心部...
教师是教育的主导,学生是教育的主体。教育影响是中介。(1)教师主导作用主要表现在两个方面:一是主导教学内容、教学的重点和难点,设计教学过程和教学活动。二...
33、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。34、(生产力水平)决定着教育的规模和速度。35、科学知识的再生产有多种途径,(学校教育)是科学知识再...
行动研究法是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的的研究方法。它强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中...
4、荀子以五经为教学内容,其中以《学记》为重点,是其教学理论的核心。5、墨子三标准“博乎道术、辩乎、厚德行”,知识技能要求,思维讨论要求,奥要求。6、道家主张“...
教育专业基础知识考试内容的介绍如下:一、考试内容 1.教育学理论:包括教育学的概念和特点、教育思想史和教育制度...
小学教育学(中等师范)复习资料:第八章教育法 一、教育的国家化和教育法的产生 19世纪下半叶,由于教育向世俗化的过渡和公共的国民教育的迅速普及,教育开始成为对社...
小学的教育专业基础知识指教育学、教育心理学、心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、公共基础知识。教...
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